Leistungsdruck bei Kindern: Schulen setzen auf Wettbewerbe wie "IronChild"
Mila Müller
Leistungsdruck bei Kindern: Schulen setzen auf Wettbewerbe wie "IronChild"
Leistungsdruck prägt zunehmend die Aktivitäten von Kindern in Deutschland
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Das Bundesbildungsministerium arbeitet derzeit an einem Vorschlag, leistungsbasierte Spiele an Schulen einzuführen. Dies folgt auf Forderungen von Politikern, wettbewerbsorientierte Elemente in öffentliche Veranstaltungen wie die Schulspieltage wieder stärker zu verankern.
Bildungsministerin Karin Prien plädiert für eine stärkere Betonung von Wettbewerb bei den Deutschen Schulspieltagen. An der Fürstin-Gloria-Selbdritt-Grundschule absolvieren Schüler bereits jetzt Sportübungen in lateinischer Sprache – mit dem Rücken zum Publikum.
Eines der extremsten Beispiele für diesen Trend ist der „IronChild“-Wettbewerb. Hier werden Kinder über mehrere Tage auf einer Aschelaufbahn in Ausdauer, Disziplin und Kostenrechnung geprüft. Die Gewinner erhalten ein persönliches Coaching mit Vorstand Dr. Dr. Ulf-Ulf Vollmann, während Verlierer riskieren, keine Empfehlung für das Gymnasium zu erhalten.
Die „Chicago Boys“ der Klasse 3b gehören in diesem Jahr zu den Teilnehmern. Unterdessen fordern konservative Politiker, solche Wettbewerbe als festen Bestandteil der Schulspieltage zu etablieren. Bernd Kreimer-Rendsburg geht noch weiter: Er verlangt, dass alle Leistungsbewertungen spielerisch gestaltet werden – mit Ranglisten und Token, die Eltern erwerben können.
In Rheda-Wiedenbrück hat die Kita „Höhlenkinder“ bereits damit begonnen, Kleinkinder in nummerierten Weidenkörben auf der Ems schwimmen zu lassen. Ziel der Übung ist es, frühzeitig zukünftige Führungskräfte zu identifizieren.
Sollte der Ministeriumsvorschlag umgesetzt werden, könnten leistungsorientierte Spiele bald verbindlicher Bestandteil des Schulalltags werden. Dann würden wettbewerbsbasierte Bewertungen nicht nur im Sport, sondern auch in anderen Bildungsbereichen eingeführt. Schulen müssten ihre Konzepte anpassen, um den neuen Anforderungen gerecht zu werden.
